模型复习[编辑]

这个脚本的作用是为了总结多样的观点和故事，解释清楚模糊的概念，捕捉关于模型结构的其他信息，在因果结构已经被建立出来之后给予参会者一个提供反馈的机会，通常在会议结束的时候使用。

状态
最佳实践

小组任务的特点
多样性

时长
准备时长：5分钟
会议时间：15 分钟
后续时间：0分钟

准备材料

屏幕
投影机

输入
模型图

输出

主要的反馈图列表和动力列表
列表：主要的反馈回路和动力
链接圆形练习以及之后的模型总结列表

角色

建模者需要有建模经验
反思者需要有建造和分析系统动态模型的经验
记录者需要有会议记录的经验

步骤
1. 随着模型复习的开始，建模者走到会议室前方。
2. 建模者描述现有的因果环路关系图，并且强调今天的会议会运用相同的变量，不能改变任何元素，是对同样的要素之间的动态连接关系的总结。建模同样需要强调模型图中的加号，减号的意思仍然没有改变。
3. 在一个因果关系表中，建模者需要通过追踪模型案例来为大家解释环路的加强以及平衡关系。建模者需要向反思者将这些说明清楚，反思者继而为其模型提供更多的反馈和建议。
4. 反思者重新回归到因果图的关键点中，重新叙述与主要加强和平衡关系环路相关的故事，以及干预要点等等。
5. 当反思者复习模型完之后, 反思者需要就“还有哪些问题没有通过环路图表现出来？”向大家提问以引发讨论。反思者评估确认环路图充分反映了的团体思考。记录者同时需要记录大家的观点。
6. reflector 接下来需要指出结构之后的重要变化，帮助大家指出模型中正在发生什么，重点强调基于模型而衍生出来的观点。

评价标准

在原有的讨论之上完善了因果环路图
参会者均理解了模型的改变以及新的观点

历史
基于Peter Hovmand 原有的 “Causal Mapping from Discussion” 脚本

修订

2012年5月22日，由 Alison Kraus 和 Peter Hovmand 改编。
2012年3月4日，由 Meagan Colvin 和 Peter Hovmand 改编。

参考文献
Richardson, G. P. (1997). Problems in causal loop diagrams. System Dynamics Review, 13(3), 247-252.