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初中数学(香港课程)/求积法/1

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圆形

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探究活动
一张圆形的纸张
  1. 均分为8份。
  2. 试重排这些小份为一个类似长方形的图形
  3. 如何求长方形的面积

所以圆形的面积(大概)是:

我们均分一个半径r、周长C的圆形为小份,重排为长方形后,周长C成为长方形的两边,即长为周长的一半(),小份的半俓r成为宽,即原本的半径r。

这个只近似长方形,面积约是

每份愈少,重排得出的图形愈接近长方形。假设切无限份,圆形的面积等同长方形面积,即


示范例子1
  1. 求一个直径为6 cm的圆的面积(以表示)
  2. 假设一个圆的面积为,求半径


  1. 设半径为r

同类习题1

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示范例子2

一个复合图形并上了梯形的下底和半圆的直径,若果半圆的直径是4 cm、梯形的上底与高分别为1 cm和 7 cm,求复合图形的面积(取三位有效数字) cm2

同类习题2

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圆柱体的体积

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圆柱体可以使用角柱体的公式(底面积 高)。同样分割能重组为长方体。

假设高为h

圆柱体体积 底面积 (套入圆形底的面积,r为半径)


示范例子3
  1. 圆柱体的半径7 cm,高10 cm,求体积(以表示</math>)
  2. 圆柱体的半径3 cm,体积250 cm2,求高。(取三位有效数字)

  1. 设高为h

高是8.84 cm

同类习题3

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示范例子4

一个金属制边长20 cm的正方体内割开了贯穿整个立体、半径4 cm的圆柱体小洞。

  1. 求体积(答案取至一位小数位)
  2. 若果这个立体被熔掉,并重塑为高9 cm的圆柱体,求圆柱体的半径(答案取三位有效数字)

  1. 设半径为r

圆柱体的半径是27.9 cm

同类习题4

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示范例子5

一个灌了水的圆柱体的水缸半径8 cm,现放置40枚半径2 cm、高0.3 cm</math>的硬币。

  1. 假设没有溢出,水位上升了多少?
  2. 若果原本水位是6 cm,而水缸高9 cm,水会不会溢出? (取至三位有效数字)

设水位上升了l cm

水位上升了2.25 cm

新水位是8.25 cm 不会溢出

同类习题5

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