希望與害怕

這個腳本的作用是引領建模團隊討論建立今後建模會議或者項目進行的團隊目標，所以適宜在建模項目之初進行。

狀態
最佳實踐

小組任務的特點
多樣性

時長
準備時長：0分鐘會議時間：30 分鐘後續時間：0分鐘

準備材料

每個參會者配備兩種顏色的A4紙
粗線條馬克筆
藍色膠帶

輸入
無

輸出
一張列出參會者的「希望與害怕」的清單

角色

主持人需要有良好的會議協助能力，並對於當地語言和主題的較為熟悉
建牆人需要現場分類「希望」和「害怕」
速記員記錄整個會議
機動人員（可選）來講記錄「希望」與「害怕」的紙條從主持人傳遞給建牆人

步驟

主持人分發給每個參會這數張不同顏色的紙。主持人告知參會者等一下他們需要在紙上寫下他們自己對於計劃的「希望」和「害怕」，然後與組員分享。
主持人告知大家哪一種顏色的紙代表希望，哪一種顏色代表害怕，然後參會者需要把自己的希望和害怕寫在顏色對應的紙上。
用一種圓形循環的方式，房間內的參會者依次讀出自己的一個「希望」與一個「害怕」。之後主持人把它們都貼在牆上。當每一個人都有過依次發言機會以後，主持人可以參與討論中說出自己的希望與害怕。也可以等到大家都分享完自己的所有希望與害怕之後再參與。
主持人指出大家討論中出現的共同的「希望與害怕」。
速記員在會議記錄中記下大家的希望與害怕。

評價標準

參會者都分享了自己的「希望」與「害怕」
參會者都了解了大家共同的「希望」與「害怕」

作者
George P. Richardson 和 David F. Andersen

歷史
最早由Luna-Reyes 等人於2006年第一次描述。

修訂
無

參考文獻
Luna-Reyes, L. F., Martinez-Moyano, I. J., Pardo, T. A., Cresswell, A. M., Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (2006). Anatomy of a group model-building intervention: Building dynamic theory from case study research. System Dynamics Review, 22(4), 291-320.

筆記：
無