體育遊戲
隨著素質叫育的不斷推進，體育遊戲愈發受到廣大教學工作者的歡迎，被廣泛運用於教學實踐。 下面先對體育遊戲做綜述，然後介紹一些切實可行的遊戲。
體育遊戲的起源和發展
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- 遊戲：遊樂嬉戲。
- 遊戲：娛樂活動，玩耍、非正式比賽的體育項目，如康樂球。
- 遊戲：體育的重要手段之一。文化娛樂的一種，有智力的遊戲，如下棋、積木、填字。活動性遊戲，如捉迷藏、搬運接力。競技性遊戲，如足球、桌球。遊戲一般都是有規則，對發展智力和體力有一定作用。
- 遊戲：是一種隨個人意志而自由選擇的活動，以獲得直接歡樂，作為參加活動的原始報酬。遊戲一詞具有兩種意義：一是指無一定形式的虛構性活動；一是指有一定形式的正式活動。[1]
我們要說，體育遊戲是生活的預演。體育遊戲源遠流長，在人類社會早期即被採用。長輩有意地把自己的經驗傳給孩子，孩子自發地模仿成人、探索自然。馬克思指出：「我們首先應當確定一切人類生存的第一個前提，也就是一切歷史的第一個前提。這個前提是：人們為了能夠創造歷史，必須能夠生活。但是生活，首先就需要衣、食、住以及其它東西。因此第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的資料，即生產物質生活資料本身。」
我國原始社會末期的鄂溫克人就利用「打熊」「打虎」「射鵰」等遊戲教育孩子；在灰土嶺出土的仰韶時期的陶製陀螺與現代基本相同；敦煌壁畫中「騎竹馬」「疊羅漢」「採花追逐」等畫面描繪古代兒童快樂的遊戲；斯巴達兒童早在荷馬時代就有了滾圈、木馬、鞦韆等玩具。原始社會中生產力發展的需要催生了體育遊戲。