小组建模讨论脚本集/时间行为图表

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时间行为图表[编辑]

这个脚本用与于建模活动中与小组成员一起提出问题,讨论图示,引出变量,以及通过大家的讨论来决定研究的参考模型。这个活动一般在小组建模活动刚开始的时候进行,就像一块跳板,引入讨论需要建模的问题。

状态:[编辑]

最佳实践

小组任务的基本性质:[编辑]

发散性

时长[编辑]

准备时间:15分钟 活动时间:45分钟 后续时间:0分钟

材料[编辑]

  1. 一叠A4纸,纸上画着数轴
  2. (用于展示的) 白墙面 (8'x10')
  3. 粗线条比
  4. 胶带,玻璃胶
  5. 照相机或者其他记录图画的设备

输入:[编辑]

输出:[编辑]

用于建模或者画图示的备选变量

角色[编辑]

  • 拥有小组建模经验的主持人,支持小组讨论
  • 建模人听取小组的讨论,小组选择的变量和图示,可以初步建立种子模型
  • 有少量经验的建墙人把大家的图示分成小组,然后讨论自己发现的主题
  • 记录员记录活动过程,将大家的图示拍照存档
  • 如果小组很大的话,协调员(可选)用来将图示由主持人传递给建墙人。

步骤[编辑]

  1. 根据小组的人数,决定是否要将参与者再次分成更小的组,对于小于10人的小组,每个人都有机会去独立的在小组内活动,并且展示。 对于人数较多的组,建议把人数分为10人左右的小组。请小组的成员坐在一起。
  2. 建模小组将白纸分别每位参与者。
  3. 主持人举例说明如何画时间行为图标,将X轴列为“时间”,然后加上起始时间和终结时间,然后现在的时间用垂直于X轴的直线标注出来。Y轴标注上变量的名字。然后主持人开始画根据时间变化的行为。
  4. 然后支持人请参与者在每张纸上画一个根据时间变化的变量。然后参与者可以选择同时画上对于行为期待的变化趋势,或者不期待的变化趋势。
  5. 主持人和建墙人在会场内走动,帮助有需要的参与者。这个活动大概持续15分钟,或者可以持续到小组把自己想画的东西都画完。
  6. 重新召集小组:
    • 如果小组参与者小于10人,主持人可以让每一个参与者提供一次提供一幅自己的图画,然后举起来让全组看见,然后请他为大家讲解一下自己画的图画。主持人要请参与者分享自己最得意的东西,澄清时间轴,变量名字。
    • 如果小组参与者大于10人,主持人要指导小分组在组内先分享自己的图片,然后选择小分组认为最重要的图片。 支持人接着请每个小分组在大组面前分享第一幅他们选出来的图片。小分组的发言人介绍图片,然后主持人请小分组分享最得意的东西,澄清时间轴,变量名字等等。
  7. 接着,支持人把图片递给建墙人。
  8. 主持人重复步骤6 和 7,每次分享一幅图片,直到分享完所有的图片,或者时间用完了。分享结束的时候要询问参与者是否还有任何非常值得分享的东西需要展示出来。
  9. 在步骤7和步骤8进行的过程中,每幅图片都被展示在墙上。建墙人将图片根据主题和变量有意义地分组。
  10. 主持人请建墙人解释墙上图片的分类。建墙人尽力总结他看到的动态,帮助大家分析从参与者提供的图片中出现的问题。
  11. 主持人请参与者们讨论一下墙上主题的分类以及参与者们意识到的问题。
  12. 可以考虑根据主题或者变量名称为分类命名。建模员可以考虑这个活动是作为动态为题的回路思考的开始来结束这个活动。

评价标准:[编辑]

  • 有关建墙员分类的有趣,可持续的小组讨论
  • 产生了有意义的分类
  • 图片指向了一个有意义的动态问题
  • 在反思图片和主题分类的过程中产生了一些有意义的动态变量
  • 建模小组可以看到一些关键的存量以及可能产生的重要的反馈回路
  • 小组成员对于整个问题有了更清晰的认识。

作者[编辑]

George P. Richardson and David F. Andersen

历史[编辑]

First described in Luna-Reyes et al (2006)

修订[编辑]

参考文献[编辑]

Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (1997). Scripts for group model building. System Dynamics Review, 13(2), 107-129.

笔记[编辑]