初中生物和高中生物所用的体例是不一样的，讲的侧重点也不同，初中更偏向宏观的讲法，高中则是拎出几点来细细地讲。若是执意将初高中的内容杂糅在一起，我更建议用《陈阅增普通生物学》的体例来写。另，对该教科书也应有明确的定位，例如面向的对象是谁？我在“高中历史”所提的问题在这里也同样适用。参见Talk:高中历史。张涵棋 (留言) 2020年3月19日 (四) 01:06 (UTC)[回复]
