對於該份網路探究內容有興趣者，可藉由教師頁獲取更進步的資訊，完整的教師頁內容應包含：
介紹：即課程名稱主題與設計者之基本資料。
適合年級及範圍：教學對象的設定，網路探究內容的篩選考量。
成果概要：學習者完成網路探究之成果展現。
所需資源：提供學習者在網路探究過程中，可自行運用探索的有效網路資源。
先備知識及技能：學習者執行網路探究歷程前，應具備的基本能力。
評鑑：對於網路探究成果訂定評定標準，落實多元評量。
可能的變化：在執行過程中可能會遇到的問題。
結論：針對網路探究模式與學習者執行歷程結果做出結語省思。
(李芳樂等，2008)
