Web2.0和新兴学习技术/个性化学习环境的营造工具

对于“个性化学习环境”（PLE）的不同定义反映了这个概念的多种面向。一种面向是从新兴科技和工具的角度有助于学习者建构个人的学习环境来谈，例如Sean FitzGerald对于个性化学习环境的定义就是“一个免费、分散式的（散布式的）以网路为基础的工具汇集，它以RSS功能和一些简单的HTML语法所建构的部落格连结和内容集聚为核心功能。”；George Siemens也下了类似的定义，认为个性化学习环境是“一种在开放性、跨领域运作与沟通且自主学习的架构下，所形成的工具集合”

一般认为个性化学习环境跟新兴学习科技在概念上有许多不同的地方，主要的差异是个性化学习环境结构上的不同（分别学习者、设计者与发展者种角度来看）。举例来说，Bolton大学的PLE专案便释放了个性化学习环境软体PLEX （Personal Learning Environment Download Page）http://www.reload.ac.uk/plex/插入連結

下面列出一些从学习者观点导向的新兴科技工具

1.强化使用者创作内容的工具

这一类有助于使用者创作内容的可以概分成两类：第一种是Blog,Flickr,Yutube等工具；另一种是像wiki, google docs, google maps, google earth, Panoramio等

支援使用者去创造内容是这些工具的基本共同功能，只是如何帮助使用者去组织规划，在方法上有一些不同，以前者来说，是以使用者的爱好为主，也就是每个人都可以拥有属于个人独特风格的网页或部落格，甚至可以使用各种混搭的影音或档案分享，然后慢慢地在这个网路基地中累积自己想要书写或记录的的资讯；以后者来说，就是根据这些既有内容的逻辑来操作，例如像是wiki的编辑，就是在固定的文字编辑架构之下，进行累积与记录。

使用者可以进一步延伸其他的媒体工具使用，例如：

Video,Tudou 　http://www.tudou.com/ Audio,8box　 http://www.8box.cn/ picture,yupoo　 http://www.yupoo.com/

2.强化沟通的工具

除了e-mail以外，一些线上的沟通工具在近年来快速窜起，像是Skype、Twitter、facebook，都是很有名且使用广泛的社群沟通工具。

3.强化社会网络的工具

SNS英文全称Social Network Services，即社会性网路服务，专指旨在帮助拥有相同兴趣与活动的人们，建立社会性网路的互联网应用服务。这类服务往往是基于互联网，为用户提供各种互相联系、交流的方式，比如电子邮件、即时消息服务等等。根据《Sharing Privacy and Trust in Our Networked》(OCLC 2007)报告，Social Network Services社会性网路服务是要强化这些拥有共同兴趣、价值认同、活动的社群关系，例如Facebook,Mixi,MySpace等