高中通用技術/認識技術
| 目錄 | 高中通用技術 | |
| 全書始 | 認識技術 | 下一節
|
技術的價值
[編輯]對人的價值
[編輯]技術對人的價值體現在三個方面：保護人、解放人和發展人。
保護人
[編輯]技術為人提供了抵抗不良環境，防止野獸、病菌等侵害手段和工具，使人在適應自然的過程中生存下來。技術使人從複雜危險的生活和工作環境中走出來，使人的工作變得安全。
保護人既可以是生理上的保護，如疫苗技術使人不易生病；也可以是心理上的保護，如疫苗技術給人們帶來安全感。
注意：保護人僅指技術對人的保護，而不是對財產等其他東西的保護。例如，保險箱能保護財產不被盜竊，並不能體現技術對人的保護。
解放人
[編輯]人依靠技術解放或延長了手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動的空間，提高了勞動效率，增強了利用、保護和改造自然的能力。「技術使人……更方便、更快捷、更準確、更省時、更省力……等」，均是技術解放人的表現。例如：計算機技術的應用解放了人的腦力和體力。
發展人
[編輯]技術發展了人的精神和智力，提高了人的創新精神和批判能力，使人的思維方式發生轉變，思想境界得到提升。例如：
- 專利的發明使發明人的自我價值認知得到提高
- 網購模式使部分創業者改變了思維方式，實現了自我價值
注意：發展人與解放人的區別在於，解放人側重於生理角度的解放，而發展人更強調精神層面的發展。
對生活、生產、文化等方面的價值
[編輯]- 技術促進了社會生產的發展
- 技術改變了社會生活的方式
- 技術豐富了社會文化的內容
- 技術是推動社會發展和文明進步的主要動力之一
對自然的價值
[編輯]- 依靠技術，人類得以利用自然和改造，並與自然保持和諧共處的友好關係。
- 人類利用技術開發、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術或產品對環境可能造成的負面影響。技術的發展，尤其是能源技術的發展，應以可持續發展為目標，從而實現以更少的能源消耗獲得更大的效益。人類和自然應該成為朋友，人類要改造和利用自然，更要愛護自然。
- 技術的發展給自然環境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。
注意：一項環保新技術不能徹底解決環境污染問題，因某項環保新技術的問世就不再擔憂技術的負面影響和環境污染問題的想法是錯誤的。
技術的性質
[編輯]目的性
[編輯]任何技術的產生和發展，都是人類有意識、有目的活動的成果。它的產生和發展總是從一定的具體目的出發，針對具體的問題，形成解決的辦法，滿足人們某方面的具體需求。這就是技術的目的性。
凡是說到「技術具有特定功能」或「技術滿足了某方面的需要」都是技術目的性的體現。
實踐性
[編輯]實踐性是指根據人的需求把自然物加工成具有某種使用價值的人造物的活動。實踐活動是創造技術的唯一來源。
實踐性強調人類創造技術產品活動的主觀能動性特徵。技術產品是人類有意識改造客觀世界的活動的結果。技術過程只有通過「人的有目的的勞動」才能實現，這就是實踐性的體現。
技術與實踐活動之間存在互相促進的關係：實踐活動創造了技術，促進了技術不斷發展與進步；反過來，技術發展提高了實踐活動的水平、效率和質量，降低了實踐的成本和風險。
綜合性
[編輯]綜合性體現在：技術綜合運用多個學科知識、多種原理，涉及多種研究領域。多種技術的綜合也屬於技術綜合性的範疇。
以下是技術的綜合性判定表：
| 屬於技術的綜合性 | 不屬於技術的綜合性 |
|---|---|
| 多學科 | 多種功能 |
| 跨學科 | 多種用途 |
| 多方面知識 | 多種優點 |
| 多種原理 | 多種工作模式 |
| 多種技術 | 使用多種原材料 |
| 多種研究領域 | 能裝載多種產品 |
創新性
[編輯]技術具有創新性。創新是技術發展的核心，也是技術對人類富有挑戰意義的內在原因。
技術的發展需要創新。技術創新常常表現為技術革新和技術發明。技術革新一般是在原有技術基礎上的變革或改進，技術發明則是以原創的技術為核心。
如果你是將要參加技術選考科目的考生，那麼記住下面這一點也許會對你有所幫助：
- 在選擇題中遇到與創新性相關的概念辨析選項時，如果該選項所描述的是產品的某一正面特性，那麼基本可以認為它體現了技術的創新性（即使你無法從字面上看出與創新相關的含義）。並且，此類選項有很大機率是正確選項。當然，這個結論來源於大量做題得到的經驗，不一定符合所有情況，但應該是具有廣泛適用性的。
複雜性
[編輯]複雜性
[編輯]技術的複雜性是由需求的多樣性引起的，它表現在兩個方面：一方面，技術的內容和體系越來越複雜；另一方面技術應用的環境也越來越複雜。簡單地說，就是內部的複雜與外部的複雜。
兩面性
[編輯]技術的兩面性體現在，技術既可以給人們帶來福音，也可能給人們或自然帶來危害。技術的兩面性一般着重強調其危害方面，但同時，兩面性並不包含所有危害方面。
兩面性的危害方面有特定的內涵，它僅僅指技術對人（指健康）、社會（指倫理、道德）、環境（指破壞生態、污染環境等）的危害，而在其他方面的不良影響，都不能稱為「體現了技術的兩面性」。
以下是技術的兩面性判定表：
| 屬於技術的兩面性 | 不屬於技術的兩面性 |
|---|---|
| 對人健康產生影響 | 價格貴，成本高 |
| 研發難度大 | |
| 對自然環境產生影響 | 影響某行業發展 |
| 產品有兩種功能或兩種工作模式 | |
| 違背倫理道德觀念 | 產品使用多原材料 |
| 產品本身的功能缺陷（如待機時間短、使用環境局限、缺少某種功能等） |
專利性
[編輯]技術發明者享有一定技術收益的權利，這些權利受到法律的保護。專利權不是自動取得的，需要申請得到批准後才能獲得。
技術與科學的區別與聯繫
[編輯]- 聯繫：科學促進了技術的發展，技術推動了科學的進步。
- 區別：見下表
| 科學 | 技術 |
|---|---|
| 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，並予以驗證和公式化的知識體系 | 技術則是人類為了滿足自身需要和願望對大自然進行的改造 |
| 科學側重認識自然，力求有所發現 | 技術側重合理地利用和改造自然，力求有所發明 |
| 科學回答「是什麼」「為什麼」的問題 | 技術則更多地回答「怎麼辦」的問題 |
| 科學通過實驗驗證假設，形成結論 | 技術則通過試驗，驗證技術方案的可行性與合理性，並實現優化 |
技術的產生、發展和未來
[編輯]技術的產生和發展
[編輯]- 技術產生的目的：為了滿足人的需求
- 技術的發展動力：滿足人們不斷增長的需求
- 技術作為生產工具，不斷變革，推動社會文明從低級不斷向更高級發展
技術的發展趨勢，對技術的情感和理性態度
[編輯]對「技術的未來」的思考和憧憬，既不需要技術迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術崇拜中的盲目樂觀。我們應當理性地看待技術，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術。
技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。我們只有理性看待技術未來，才不至於迷失在技術的世界裏。
| 目錄 | 高中通用技術 | |
| 全書始 | 認識技術 | 下一節
|