希望与害怕

这个脚本的作用是澄清和简历团队对于建模会议或者建模项目的期待，所以应该是在活动开始之初进行

状态
最佳实践

小组任务的特点
发散性

时长
准备时长：0分钟会议时间：30 分钟后续时间：0分钟

准备材料

每个参会者配备两种颜色的A4纸
粗线条马克笔
蓝色胶带

输入
无

输出
一张列出参会者的“希望与害怕”的清单

角色

主持人需要有良好的会议协助能力，并对于当地语言以及讨论的主题较为熟悉
建墙人现场将“希望”和“害怕”的内容分类
速记员记录整个会议
传递员（可选）将记录“希望”与“害怕”的纸条从主持人传递给建墙人

步骤

主持人分发给每个参会这数张不同颜色的纸数张。主持人告知参会者等一下他们需要在纸上写下他们自己对于计划的“希望”和“害怕”，然后与组员分享。
主持人告知大家哪一种颜色的纸代表希望，哪一种颜色代表害怕，然后参会者需要把自己的希望和害怕写在相应颜色的纸上。
参会者依次读出自己的一个“希望”与一个“害怕”，然后循环。之后主持人把它们都贴在墙上。当每一个人都有过一次发言机会以后，主持人可以让大家自由分享自己的写的”希望“与”害怕“，或者可以让参与者继续依次分享，知道所有人都分享完自己的”希望“和”害怕“。
主持人指出大家讨论中出现的“希望与害怕”的一些共同主题。
速记员在会议记录中记下大家的希望与害怕。

评价标准

参会者都分享了自己的关于未来项目的“希望”与“害怕”
参会者都了解了大家的“希望”与“害怕”中出现的共同主题

作者
George P. Richardson 和 David F. Andersen

历史
最早由Luna-Reyes 等人于2006年第一次描述。

修订
无

参考文献
Luna-Reyes, L. F., Martinez-Moyano, I. J., Pardo, T. A., Cresswell, A. M., Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (2006). Anatomy of a group model-building intervention: Building dynamic theory from case study research. System Dynamics Review, 22(4), 291-320.

笔记：
无