WebQuest网络探究/网络探究应用形式的发展

加强逻辑性和难易度规划
WebQuest网络探究本着让资讯传播更多元、即时之优点，在教育运用上打破过往教科书的单一化色彩，教师可以给予更学生广角的知识，这是科技时代的一项创举。但是，相对而言，教师应该对其提供的网络资源有逻辑性的规划，而非流于拼凑，难易度也要有所拿捏，过于生硬或简陋的资源都应该初步过滤，也要设计出循序渐进式的学习阶梯，让WebQuest网络探究发挥其辅助性教材的功能，而非学生额外的负担。

增加术科的WebQuest

另外，目前常见的WebQuest网络探究平台，多以考试为导向的学科为主，是否能够针对体育、音乐、美术、家政、军训、护理、第二外语、生活科技等科目发挥WebQuest网络探究之效用，应该会是未来WebQuest网络探究之应用形式发展的重要课题，毕竟在信息时代来临之际，更多元的融合教学，会是教育现场乐见的景况。

加入互动学习模式

除此之外，更希望将来WebQuest能朝向互动学习的模式进行，如教师在平台贴上教学相关资料、上课资料影片或PPT等，让学生能够进行复习和二次吸收，再将所学反应在相关问题上；或是融合一些互动程式，让学生能在回答问题的当下，立即得到回应，或是更深入地询问其欲表达的概念。毕竟每个学生都是不同的个体，宜应材施教，做适度的引导和指正，才能让WebQuest在学习上获得实质上的帮助。

建立统一WebQuest平台

由于WebQuest是目前正在进行发展中的网络教学媒介，许多WebQuest的平台因应而生，但多为个体，或是小团体，杂乱无章，期待将来能有志之士，或是政府的协助，建立一个共同的WebQuest网络探究平台，让不同学科，不同学校的学生，都能分享彼此的教育资讯，教师和学生