公民教育/大纲

指引

本书的目标是要作为一本可在未来成为高中生课本的资料；而有鉴于本书的编纂将会费时费力，且部分地区引入公民教育遥遥无期，本书的行文不应有时效性非常强的论述；如需引入时事作为案例分析，亦应当使用无时效性的论述，即应当假设读者对时空背景没有了解。

对于书中内容，不应简单罗列，而应当阐述理论的来源和对理论的不同观点，如有条件，可加入理论的演化过程。行文尽量采用中立的叙述，但是编者普遍都会有个人观点，而个人观点无可避免地回影响行文。如果发现某段文字掺杂了特定观点，不建议修改叙述以抹除编者观点，而应另外加入额外文字阐述额外观点。

本书的编写或需耗费大量时间，然则在成书之前，本书的目录可向读者提供了解知识的路线，读者可以据此查阅资料。我们也鼓励读者一同完善此书。

大纲内容

第一级标题为章，第二级为节，第三季开始则为每节应当涉猎的内容。

导论：
- 西方民主史
- 什么是公民？
人的意义
- 上帝造人，人人平等
  - 天赋人权
- 人权
  - 自由及其边界
- 不同人对人生价值的实现
国家权力的来源
- 社会契约论
- 中国的革命和改革
- 国家制度与公民关系
  - 自由主义
    - 自由意志主义
  - 极权制度
  - 三民主义
  - 世俗主义
- 民主制度与少数人的权益
  - 公共选择理论
  - 暴民政治
  - 民粹主义
  - 美国宪法的制定中与之相关的部分
- 宪政
- 国家与社会的关系
法治与公义
- 法治的社会意义
  - 人性经不起考验
- 法治理论（较长）
- 普通法系统的建立
- 大陆法系系统的建立
  - 法治国
- 法治、人治、法制
- 其他
  - 良心犯
  - 恶法非法
民众之关系
- 公民的社会责任
- 社群主义与个人主义
  - 无政府主义
    - GNU
- 工人运动和农民运动
  - 包括二者之分别
- 美国的黑人运动
- 社会多元化（包容）
  - 民族主义
  - 附录：当代社会的主要少数族群
- 世界主义
国家与国家的关系
- 帝国主义
公民团体简介
- 慈善团体、非政府组织、社区组织、宗教团体、专业协会及工会等等
传媒理论简介
社会经济制度
- 资本主义的产生
  - 国富论
- 资本主义的不同型态
- 社会主义的产生、实践与演进
- 现代的社会制度及不同制度之融合
- 形式逻辑
- 形式逻辑与行文的差异
不同国家的民主制度
- 英国
- 美国
- 法国
- 中华民国
世界形势
科技发展对公民社会的促进与挑战
附录：基础逻辑学
附录：社会学导论
附录：政治学导论
其馀附录
- 左右分别是什么、政治光谱