转让小组所有权

这个脚本是为了在第一个团队建模会议后达到三个目标：
（1）向小组显示大家在第一次会议中的的见解以及结构是如何被纳入到仿真模型之中的；
（2）得到小组的“同意”来以新的结构图表作为开始，继续建模工作；
（3）从在“创建模型” 之中建造的复杂的模型转为由建模者或者reflector 创立的更为简洁以及干净的模型。

状态
最佳实践

小组任务的特点
会聚性

时长
准备时长：30分钟
会议时间：25 分钟
后续时间：0分钟

准备材料

将被投影的原始图表以及模型的复印件
将被投影的新仿真模型的复印件
数据投影机

输入

笔记
图表
参考模型
之前团队建模会议的成果

输出
无

角色

主持人
建模者／反思者

步骤

活动把不同的图表来进行比对，包括第一次建模会议创建的最终的小组理论的“图标”，以及在两个会议之间创建的仿真模型。
主持团队的一名成员来为小组介绍两个图表的不同之处，以及这些不同之处如何被纳入仿真模型中。
展示也包括将模型的主要部分放大，来更为清楚地解读三个图表的不同之初。建模团队向小组发表关于模型以及创建过程意见。
在展示最后，主持人“请求小组的同意”来将新的“图标”作为基础来发展之后的理论。
一旦小组就新“图标”的合适度达成共识，就不再需要第一个建模会议创建的两个图表了，之后的兑换都是建立在仿真模型之上。

评价标准

参会者理解建模团队从一个模型转换刀更为复杂的仿真模型的变化。
参会者拥有更为复杂的仿真模型的所有权。

作者
Andersen 和 Richardson

历史
Annaliese Calhoun 于2010年6月18日在 Luna-Reyes等人（2006）的基础上记录。

修订
这个脚本完全建立在 Luna-Reyes等人的文章之上。

参考文献
Luna-Reyes, L. F., Martinez-Moyano, I. J., Pardo, T. A., Cresswell, A. M., Andersen, D. F., & Richardson, G. P. (2006). Anatomy of a group model-building intervention: Building dynamic theory from case study research. System Dynamics Review, 22(4), 291-320.

笔记：
这个脚本完全建立在 Luna-Reyes等人的文章之上。