希望快速了解或快速回顧高中數學的讀者可以只看基礎知識部分。其餘部分是為需要參加學科考試或需要一定知識提升的讀者準備的。
柯西不等式一般稱為柯西-施瓦茨不等式,是線性代數學和線性泛函分析中的重要結論。在普通高中階段一般只需要了解它的代數形式的用法和向量形式的幾何含義。本節只側重於介紹其代數形式,後續的數量積章節還會繼續介紹它的向量形式及其與向量夾角餘弦值的關係(其實從其幾何含義更容易理解也更能體現它的數學本質)。在後續的大學課程中,還會繼續學習它的積分形式,它在數學、物理學和通信工程中有關平方可積函數的性質分析中將發揮巨大作用。
本節大部分內容都要求讀者至少了解算術-幾何平均值不等式的基本用法,所以讀者應該先閱讀平均值不等式章節,然後再根據需要選讀本節的其餘內容。
在中國大陸高考中,柯西不等式曾是理科數學試卷的考查點之一,一般出題難度不大、占分不多,也並非每年必考內容。而對於高考取消文理分科考法的地區,基本上也不會將其納入考試範圍。不過涉及柯西不等式知識點的許多簡單問題套路明顯,學起來其實很容易,加之它在後續理工科課程中非常常見,我們仍將其納入主幹知識的範圍。
柯西-施瓦茨不等式(Cauchy–Schwarz inequality)是一個描述向量內積性質的不等式,其向量形式為:
上述不等式中的等號當且僅當與朝同一方向時才嚴格成立。
代數形式的柯西-施瓦茨不等式為[1]:
上述不等式中的等號當且僅當時或是時才嚴格成立。
中學數學書上常將其簡稱為柯西不等式。可以使用Euler連加號將其簡記為。
相關例題1:
求的最小值。
相關例題2:
設,求的最小值。
相關例題3:
設,求的最小值。
相關例題4:
求的最小值。
相關例題5:
設,求函數的最小值。
相關例題6:
求函數的最大值。
答案:。
相關例題7:
求證:。
相關例題8:
設,求證:。
相關例題1:
設,求證:。
相關例題2:
設,求證:。
相關例題3:
設,求證:。
相關例題4:
設,求證:。
相關例題5:
設,求的最大值和最小值。
相關例題6:
設,求的最小值。
相關例題7:
設,求的最小值。
答案:。
相關例題8:
設,求證:。
相關例題9:
設,求證:。
相關例題10:
設,求的最大值。
答案:。
- 已知,請分別使用平均值不等式和柯西不等式證明:。
- 設,求的最小值。
- 設,求的最大值和最小值。
- 已知,求的最大值和最小值。
- 設,求的最小值。
- (答案:9。)
- 設,求的最小值。
- (答案:18。)
- 設,求證:。
- (提示:。)
- 已知函數。
- (1)求的最小值。
- (2)若恆成立,求t的取值範圍。
- ↑ 俞求是; 章建躍; 田載今; 馬波; 李世傑. 第3講「柯西不等式」第1節「二維形式的柯西不等式」和第2節「一般形式的柯西不等式」. (編) 劉紹學 (主編); 錢珮玲 (副主編); 李龍才 (責任編輯). 高中數學 (A版) 選修4-5 2. 中國北京市海淀區中關村南大街17號院1號樓: 人民教育出版社. 2007: 31–41. ISBN 978-7-107-18675-2 (中文(中國大陸)).