初中化學/水資源
水是地球上最為為人類所利用的物質，水構成了人體和其它生命體，人體百分之六十五以上由水組成，而魚類等在水中生活的動植物體內中水的質量分數則更高，人類文明的發源地也大多在水源充足的地區，因此水是一種十分重要的物質。
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人類利用的水資源
[編輯]目前被人類利用的水資源按所在地域主要分為：海洋水、湖泊水、河流水、地下水及生物體內的生物水等類別，地球上總的儲水量為1.29×1018/sup>m³，而地球上的水鋪滿了地球上71%的面積。
但這些水主要存於海洋之中，都是鹹水，真正能被利用的淡水少之又少。淡水約佔地球總水量的2.35%，但遺憾的是，這些水中還有很大一部分儲存在兩極及高山的冰川中，人類能利用的淡水只有其中的30.4%，換算到總量中為1.07×1016m³，真是少之又少。
保護水資源
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所以保護水資源的問題十分迫切，但是我們人類似乎還未認識到水的重要性，人類的生產、生活用水不斷增加，但這些活動對水的污染更是愈加嚴重，這也讓原本短缺的水更加短缺。
那麼，我們該如何保護水資源呢？我們從一方面可以節約用水，在另一方面，我們需要新技術來減少對環境的污染。
工業
[編輯]從工業上講，我們應該應用新工藝、技術來減少污染物產生，對於不達標的水，應該淨化至符合相應標準後排放。 在城市郊區往往建立城市污水處理廠處理來自城市污水，同時將河道的淡水進入自來水廠進行淨化得到自來水。
自來水廠的淨水過程通常包括以下幾個主要步驟和原理：
- 取水：從水源（如河流、湖泊、地下水等）取水。
- 沉澱：讓水中較大顆粒的雜質在重力作用下自然沉澱到水底。
- 過濾：通過沙層、活性炭等過濾介質，進一步去除水中較小的顆粒和雜質。
- 吸附：利用活性炭等吸附劑吸附水中的異味、顏色和部分有機物。
- 消毒：一般使用氯氣、二氧化氯或臭氧等消毒劑，殺滅水中的細菌、病毒和其他微生物，確保水質安全。
在沉澱和過濾步驟中，遵循物理分離的原理，讓雜質與水分離。吸附過程則是基於物質表面的吸附作用，將有害物質吸附在吸附劑表面。消毒步驟則是基於化學氧化反應，破壞微生物的結構和功能，從而達到消毒的目的。
經過這些步驟處理後的水，才能符合國家規定的飲用水標準，輸送到千家萬戶供人們使用。
農業
[編輯]農業生產中，我們可以合理使用對水體有害的化肥農藥等。
生活
[編輯]人類在生活中常常會產生廢水，比如排泄物，使用較多含磷洗衣粉等，長期以往可能使水體污染造成水體富營養化，導致藻類大量繁殖，從而水族大量死亡，繼而水體持續惡化。因此生活中的廢水應實現集中處理排放。
 交流討論
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| *根據你的生活常識，對如何在生活中保護水資源，發表你的意見，並與同學交流方法的可行性。
比如用淘米水洗菜等等 |