Web2.0和新興學習技術/工具

有人認為現在"Web 3.0"已經要超越Web 2.0了，什麼是Web 3.0呢?有人定義它為語意網絡的創造，語意網絡是柏納李(Tim Berners-Lee, Web 1.0的發明者) 所創造的專有名詞，語意網絡的基礎在於增加互聯網和電腦網絡資訊的元資料，好讓系統可以更加有背景感知能力。在硬件方面，為了讓資訊能夠即時傳送，行動科技和裝置持續的在加強情境和地點感知。無論是在教育、商業、軍事和其他領域，這樣的即時學習已經成為目標很久了，而網絡將一直持續的成長和發展。

隨着環境傳感器的網絡化，學習者能夠更容易接觸到即時的訊息，舉例來說：當颶風卡翠納重創了我姊夫在加州的家園時，他就在監測海灣內博海拔水平的變化，他經歷了風暴帶來的顫慄，因為他看到了因為風暴襲擊的25度海岸變化。而即時監控則讓他比訴諸監控的美國聯邦救難總署知道的更多。

這種類型的即時數據存取和資料，可以透過有機動性的設備替學習者帶來關於他們環境的資料；像是他們位於之處的由來和重要性；並且讓他們就適當對象或可能得到改善 的爭議點提供即時的回饋。

另一名適合於WEB3.0的候選者是體感線上虛擬實境(如第二人生)。它們已經提供免費的軟件工具可以將2D網站轉換成具現化的3D虛擬實境航行。這可能是日益增長趨勢的一部分——虛擬環境和擴張訊息中所清楚呈現的訊息。