Web2.0和新兴学习技术/工具

维基教科书,自由的教学读本
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有人认为现在"Web 3.0"已经要超越Web 2.0了,什么是Web 3.0呢?有人定义它为语意网络的创造,语意网络是柏纳李(Tim Berners-Lee, Web 1.0的发明者) 所创造的专有名词,语意网络的基础在于增加互联网和电脑网络资讯的元资料,好让系统可以更加有背景感知能力。在硬件方面,为了让资讯能够即时传送,行动科技和装置持续的在加强情境和地点感知。无论是在教育、商业、军事和其他领域,这样的即时学习已经成为目标很久了,而网络将一直持续的成长和发展。

随着环境传感器的网络化,学习者能够更容易接触到即时的讯息,举例来说:当飓风卡翠纳重创了我姐夫在加州的家园时,他就在监测海湾内博海拔水平的变化,他经历了风暴带来的颤栗,因为他看到了因为风暴袭击的25度海岸变化。而即时监控则让他比诉诸监控的美国联邦救难总署知道的更多。

这种类型的即时数据存取和资料,可以透过有机动性的设备替学习者带来关于他们环境的资料;像是他们位于之处的由来和重要性;并且让他们就适当对象或可能得到改善 的争议点提供即时的回馈。

另一名适合于WEB3.0的候选者是体感线上虚拟现实(如第二人生)。它们已经提供免费的软件工具可以将2D网站转换成具现化的3D虚拟现实航行。这可能是日益增长趋势的一部分——虚拟环境和扩张讯息中所清楚呈现的讯息。