模型複習[編輯]

這個腳本的作用是為了總結多樣的觀點和故事，解釋清楚模糊的概念，捕捉關於模型結構的其他信息，在因果結構已經被建立出來之後給予參會者一個提供反饋的機會，通常在會議結束的時候使用。

狀態
最佳實踐

小組任務的特點
多樣性

時長
準備時長：5分鐘
會議時間：15 分鐘
後續時間：0分鐘

準備材料

屏幕
投影機

輸入
模型圖

輸出

主要的反饋圖列表和動力列表
列表：主要的反饋迴路和動力
連結圓形練習以及之後的模型總結列表

角色

建模者需要有建模經驗
反思者需要有建造和分析系統動態模型的經驗
記錄者需要有會議記錄的經驗

步驟
1. 隨著模型複習的開始，建模者走到會議室前方。
2. 建模者描述現有的因果環路關係圖，並且強調今天的會議會運用相同的變量，不能改變任何元素，是對同樣的要素之間的動態連接關係的總結。建模同樣需要強調模型圖中的加號，減號的意思仍然沒有改變。
3. 在一個因果關係表中，建模者需要通過追蹤模型案例來為大家解釋環路的加強以及平衡關係。建模者需要向反思者將這些說明清楚，反思者繼而為其模型提供更多的反饋和建議。
4. 反思者重新回歸到因果圖的關鍵點中，重新敘述與主要加強和平衡關係環路相關的故事，以及干預要點等等。
5. 當反思者複習模型完之後, 反思者需要就「還有哪些問題沒有通過環路圖表現出來？」向大家提問以引發討論。反思者評估確認環路圖充分反映了的團體思考。記錄者同時需要記錄大家的觀點。
6. reflector 接下來需要指出結構之後的重要變化，幫助大家指出模型中正在發生什麼，重點強調基於模型而衍生出來的觀點。

評價標準

在原有的討論之上完善了因果環路圖
參會者均理解了模型的改變以及新的觀點

歷史
基於Peter Hovmand 原有的「Causal Mapping from Discussion」腳本

修訂

2012年5月22日，由 Alison Kraus 和 Peter Hovmand 改編。
2012年3月4日，由 Meagan Colvin 和 Peter Hovmand 改編。

參考文獻
Richardson, G. P. (1997). Problems in causal loop diagrams. System Dynamics Review, 13(3), 247-252.