使用者討論:Hx1997/存檔1
新增話題問：求關於浙教版科學的資料……
[編輯]請問您有沒有關於浙教版或其他版本的，初中科學教科書的，電子資料？包括電子課本、輔導書、練習冊等的。謝謝…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月4日 (一) 04:20 (UTC)
也謝謝了。另外一個問題就是我正在編撰《初中科學》，裡面大量使用欄目模板，看起來花花綠綠的，有點亂……（比如這一節和這一節）但不用模板直接用文字又怕格式不突顯。您認為哪種方式好？另外，您是哪個地區的？幾年級？——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月4日 (一) 14:06 (UTC)
咱們太近了…… 我是東莞的（就在深圳旁邊），同初三，表示中考體育坑爹……
我一開始為了風格統一弄了一堆模板，後來發現由於不同屏幕（比如普通的和寬屏的）有所不同，所以顯示效果也會不同，感覺很凌亂……所以徵求意見。
另外我們這裡不上科學，是分科（理化生地），但是我感覺綜合版比較好……麻煩給這個目錄提下意見……
謝謝~ 在百度粉了~——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月4日 (一) 14:28 (UTC)
謝~ 另外一個問題就是，教科書中要不要加往百科的連結…… 比如固體（Solid）、固體（Solid）、固體（Solid）、固體（Solid）這些格式哪一個好……
至於意見，就從學科體系上來提。比如我感覺這個綜合性還不夠強，但是綜合性主題性生活性一強系統性又要打折扣……恕我直言，浙教版目錄我看了，感覺那個體系相當不明晰。說是「存在的自然——演化的自然——人與自然」，後兩部分加起來也就是全部的六分之一…… 所以我打算對目錄進行大修……
——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月5日 (二) 04:16 (UTC)
再開個標題
[編輯]- 百科本身就混亂。我剛剛正在編寫3.3 地球的自轉，所以在百科去找關於自轉啊，時間啊，時區啊之類的資料。隨便抓了幾個，各不相同……
- 太陽日(英語：solar day)是依據太陽運動，所定義的時間，可以分為視太陽日和平太陽日。（這個英文加了粗，還用了語言模板，半角括號。）
- 章動(nutation)是在行星或陀螺儀的自轉運動中，軸在進動中的一種輕微不規則運動，使自轉軸在方向的改變中出現如「點頭」般的搖晃現象。（這個沒加粗，半角括號。）
- 無所適從中……
- 綜合性的話，我是想突出主題性，所以我想重修目錄。例如第七單元「聲與光」，原本打算把光線內容放到這個單元，後來還不是為了主題性放到了前面（和日月食一起講）。這個單元原本計劃以物理知識為主，後來打算加入聽覺、視覺和其他感覺的知識，題目我也想改：「聲、光與感觸外界」。
- 那個模式很好，不過，中國的應試教育情況…… 唉……
- 就感覺浙教版很亂……
- 個人認為科學課程，綜合有綜合的好處，分科有分科的好處。如果分科的話，首先是科學的整體方法不好講，關聯知識不好滲透，各學科不好調節，最重要的一點是——天文學瞬間沒地位……（小學科學直接被主科占，初中地理忽略，物理不重視，導致現在很多人連八大行星是什麼，還有月相的成因之類都不知道……）
- 突然感覺編寫這類教科書只是我們這些愛好者的自娛自樂…… 哪個教育部會採用呢？？？——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月5日 (二) 14:21 (UTC)
- 另外那個體系讓我想起了人教的小學科學書…… 也是主題式，大概是這樣： 三上——動物與我們；三下——植物與我們；四上——考察大自然；四下——探秘聲光電；五上——建築與科學；五下——變化中的世界；六上——系統組成的世界；六下——相互聯繫的世界。（貌似是這樣，具體忘記了……）——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月5日 (二) 14:30 (UTC)
- 現在的風格是不但中英文加粗而且括號也加粗…… 不想改了，打一個加粗記號簡單，打兩個麻煩。
- 深有同感…… 還是地球的自轉那一節，查資料顯示其實地球實際自轉一周的時間是23時56分4秒，稱作1恆星日。但是由於地球還在公轉又有一定的偏差所以實際使用的1日也就是1太陽日是24小時……剛開始在那裡糾結到底怎麼講比較好…… 最後還是決定違心地說地球自轉一周是24小時（犧牲準確性），把恆星日的內容放在注釋里……
- 什麼才叫素質教育…… 個人理解，舉個例子吧，某A想當化學家，他就可以一天8小時泡在實驗室里，用2個小時學習理論，用2個小時學習其他基礎課，還剩12小時去玩和休息。某B想當音樂家，他就可以只上很少的基礎課，其他時間全部泡在房裡練琴。某C想環遊世界，他就直接不上學出發了。某D想當飛行員，他就可以直接去學開飛機……
- 體育中考有什麼必要…… 咱走路上樓梯不喘氣，能搬重東西，身體健康，精神飽滿什麼的就行了，跑啥子200米……（200m不及格的孩紙傷不起……）
- 浙教社應該說編寫那些課外讀物還不錯，比方說那套著名的《中國少年兒童百科全書》（四卷本，就是那個大熊貓……還記得嗎？）問題是編教科書……
- 但願。不過就算到了那時估計編網絡教科書的也是些磚家叫獸…… wiki上的學生自編的還能隨便修改的，你說他們怎麼放心拿來當標準呢？
- 最後，我寒假作業還剩3篇作文…… 求點撥…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月6日 (三) 04:49 (UTC)
就等出目錄了
[編輯]- 謝謝了，不用…… 我第一篇作文已經寫好了，第二篇打算以「新年」為話題，當然要等到過年後再說，第三篇打算寫大劉作品群星演唱歌詞……
- 又弄了個令人無語的測試題（草稿，只完成了前11道選擇題）：初中科學/第三單元測試與評價，突然發現要完成這個28個單元的教科書是一項大工程……挖了個大坑，不知什麼時候才能填好-_-||
- 你們那裡200m分數線是多少？我們這裡及格線男生31s左右，滿分26s左右……不及格鬱悶中……
- 看目錄，正愁那些活動探究課怎麼處理……給個建議……
- 你覺得圖片是不是太多太亂了……
- 突然發現一個問題：維基教科書不應該以任何地區的課標作為標準，這樣又不知道怎麼界定內容了……
- 文中第一次出現的科學家要注外文名嗎？要加粗嗎？外文名的非姓部分是全部列出還是用縮寫？要鏈往百科嗎？
- 我力求不讓這套書有「應試味」（那個測試題也就是個自我檢測而已）…… 真不知道該怎麼做了。
- 以上。 ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月6日 (三) 11:33 (UTC)
終於出目錄了
[編輯]- 測試題還是有點應試味道的，真正開放性的思考題在課後的「課後自主學習」。不過我一想就很無語，這是我之前曾經設想過的一些思考題：
- 辯論：（社會方面）是否應實行計劃生育？版權保護可否放鬆？中國可否實行多黨制？（不想活了……）
- 辯論：中國是採用統一時區好，還是按照地理時區分開好？（……）
- 試寫科幻：當__的__ __起來是__的 （無語……）
- 試寫小論文：外星人怎麼看地球 或者 分析外星人的社會形態 （科幻看多了……）
- 比我還好…… 我們這裡體育占50，其中200m占25，選考（一般仰臥）占25。而我一般跑34s左右……照這樣我中考完蛋……（總有人希望我考重點高中）
- 維基要避免地域中心，採用任何一個地方的課標都有違地域中心…… 但是這樣更麻煩，請看這單元中國的自然環境，怎麼寫才能避免地域中心啊…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月6日 (三) 12:44 (UTC)
感覺那不一樣……
[編輯]那個「法國地理」題目裡頭就點明了，那本書是寫法國地理的，所以怎麼寫都沒關係。就像中文維基教科書也有「中國歷史」、「中國地理」等教科書一樣。但是這裡就不同了，既然是「初中科學」，表明了不分地域的，可裡面居然出現了一個「中國的自然環境」，那就有人來質疑為什麼不寫別的國家的自然環境呢？（但這單元刪掉又不行……這章主題是「自然環境對人類生產生活的影響」，難道說家鄉？太狹隘了點，而且大把家鄉不好調和……）
更重要的是我那個章節序言：
- 「我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……」的確，我們生活在地大物博、疆域遼闊、環境優美的中國，大江南北、海峽兩岸的兒女共愛這一個家。我們應該了解中國的自然環境，並了解自然環境對人們的生活方式造成的影響，從而更加熱愛我們的家鄉，熱愛我們的祖國。
擺明了地域中心…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月6日 (三) 14:14 (UTC)
再加上教科書和百科還不一樣，百科只用記述事實，教科書個人認為還要有一種「煽情」或者叫做「品德價值觀培養」的內容…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月6日 (三) 14:16 (UTC)
中國
[編輯]我改了序言，分兩撥，看看怎麼樣：初中科學#第三冊#第十二單元：中國的自然環境。 ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月7日 (四) 05:28 (UTC)
中國之二
[編輯]- 包括台灣，但是我們指的是「中國」的自然環境，「中國（China）」包括PRC和ROC。
- 不論歷史文化意義，就現實意義上來說，可以認為中國=PRC實控+ROC實控（失南海諸島、藏南等）；或者中國=PRC宣稱（之所以不用ROC宣稱，是因為如果那樣外蒙古也能算進去，得南海諸島、藏南等，但有地域偏頗嫌疑）。
- 無奈，難道這章要重寫？
- 另，現在目錄中很多課沒有撰寫，不知道先寫哪個好？給個建議？——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月7日 (四) 12:13 (UTC)
- 還是提點建議吧，又好寫又有趣又有助於複習中考的內容（理化為主），我現在基本無從下手…… ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月7日 (四) 12:29 (UTC)
在user talk:Wong128hk上的回覆
[編輯]我將回複寫到那裡了，維基這種對話體制對於三人對話確實很麻煩……
導言要改，這是確定的，關鍵是怎麼改。我擬這個目錄的時候教科書的定位是中國學生，導言自然也是這麼寫的。如果「世界化」，那可能要改……
但是這一單元我就不知道怎麼處理比較好，最初規劃是反映「自然環境對於人類生活的影響」。
支持你的意見，我還是從電學那裡寫起吧……
最後，「我們都有一個家，名字叫中國……」是原文引用的歌詞，有引號，應該不存在問題。:)
預祝蛇年順利，中考成功~~ ——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月7日 (四) 13:58 (UTC)
- 確實不能把太多時間放在這裡，不過面對春節期間漫長的「電腦時間」…… 不幹這個就感覺沒事可做了…… -_-||
- 挖坑就填是個好習慣，不過能做到的人不多——我曾經寫過（包括開始寫和試圖寫）的書籍小說不下百本，最後能夠完成的沒有1本…… 開學後估計就悲催了…… 還是祝好運吧~
- 初中科學/20.1 精靈般的電荷，完成前兩節，打算實現風格大轉型。
- 晚安。——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月7日 (四) 14:46 (UTC)
小L祝蛇年健康幸福，快樂如意，中考成功~~
[編輯]——L_TruthSon（歡迎大家參加維基教科書《初中科學》的編撰！|留言 | 貢獻） 2013年2月9日 (六) 13:24 (UTC)
/^\/^\
_|__| O|
\/ /~ \_/ \
\____|__________/ \
\_______ \
`\ \ \
| | \
/ / \
/ / \\
/ / \ \
/ / \ \
/ / _----_ \ \
/ / _-~ ~-_ | |
( ( _-~ _--_ ~-_ _/ |
\ ~-____-~ _-~ ~-_ ~-_-~ /
~-_ _-~ ~-_ _-~
~--______-~ ~-___-~