日語/文法/助詞
格助詞
[编辑]格助詞表達單語間或是(連)文節間的關係(如修飾或是做為用言的描述對象等等)。因為有類似印歐語系提示主語或受詞，或介詞的功能，約略對應到印歐語系的格位，所以被稱為格助詞。
が
[编辑][が]通常用於表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞是主語的問句及其答句中表示主語
例： どのぺんが王さんのですか。 ---> このぺんが王さんのです。
[が]接在體言之後，除了可以表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱「對象格」。
例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。
の
[编辑][の]表示所屬，為「的」之意
例： 日本語クラスの先生は小林先生です。
[の]也可以介於兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。
例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だちです。/一年級學生鈴木是我的朋友。
より
[编辑][より]接在體言後，表示肯定的比較對象，以為「比」。
例： りんごはみかんより甘いです。/蘋果比橘子甜。
に
[编辑][に]接在表示場所的體言後，表示存在的場所，意為「在」。
例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。
テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。
[に]接在名詞或動詞連用形之後，且後續意為「來、去」的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。
例： あした、
テレビを見に
[に]接於時間名詞之後，表示時間點，意為「在」。
例： 夜
日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。
[に]介於體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。
例： 小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。
「に」接在某些體言之後，可以表示目的，意為「為了…」。
例： お祝いに、お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。
お
と
[编辑]「と」與表示思考（思う•考える…）及稱謂（言う•話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當於漢語中的冒號或引號。
例： 「さようなら」と言いました。 / 說了聲「再見」。
あしたは晴れだろうと思います。 / 我想明天大概是晴天吧。
を
[编辑]介於體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。
例： 卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。
部屋の掃除をしません。/不打掃房間。
除此以外，「を」還用來表示含有「走」內涵的自動詞的路途經過範圍。此時，「を」常可譯為「在」或「從」。
例： わたしは朝六時に家を出て会社へ行きます。 / 我早上六點從家裡出來，去公司上班。
大学を出て会社に入リました。 / 從大學畢業後進了公司。
砂浜を走っています。 ／（我們）在沙灘上奔跑。
で
[编辑]「で」出現於中古末期，是由複合助詞「にて」音便而來的產物。[1]
接在體言之後，表示動作的場所，意為「在」。
例： 映画館で映画を見ます。/在電影院看電影。
スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。
也可表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為「用」，翻譯時要靈活處理。
例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。
ペンで
也可表示原因，意為「因…」。
例： 風邪で
病気で
から
[编辑][から]接於體言之後，表示來源、起點、意為「從…（開始）」。
例： 林さんも森さんも日本から来ました。/林和森都來自日本。
まで
[编辑]接體言後，表示終點，意為「到…（為止）」
例： 夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。
一人で
へ
[编辑]「へ」接於體言後，表示方向性。
例： 日本へ留学に行きます。/ 到日本去留學
これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。
終助詞
[编辑]顧名思義終助詞位於句尾，進一步表達說話者(作者)的語氣。
か
[编辑][か]接在句末，表示疑問，相當於漢語的「嗎」，「呢」之意
例： きのうは金曜日でしたか。
ね
[编辑][ね]用於表示感嘆、贊同或質疑。
例： あついね。/好熱呀！
よ
[编辑][よ]用於提示、告知等場合。
例： あついよ。/很熱的呀。
な
[编辑]「な」表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。
例： 行きたいなあ。 / 真想去呀！
雨が降るかな。 / 會下雨吧？
副助詞
[编辑]副助詞擔當類似副詞的功能，修飾其前面的(連)文節以對用言的描述範圍或程度作出限制。
きり
[编辑]接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之後，表示限定，意為「僅…」、「只…」。
例： 今の試験に合格したのは
あの人とは三年前に会ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。
あれは机一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。
さえ
[编辑]接體言後，表示程度之甚，意為「（甚至）連…都…」。
例： 病気で水さえ飲むことができない。/ 病得甚至連水也不能喝。
子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。
だけ
[编辑]接體言後，意為「只，僅」
例： 部屋に王さんだけいます。/ 房間裡只有小王一人。
あさ、パンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。
でも
[编辑]接體言後，表示讓步條件，意為「即使…也…」
例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。
今からでも
此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為「無論…都…」。
例： だれでも知っています。/ 無論誰都知道。
どこへでも行きます。/ 無論哪都去。
や
[编辑][や]介於體言之間，表示含言外之意的列舉，意為"…啦…啦…（等等）"。
例： 台所に
か
[编辑][か]接在疑問詞後，表示不確定，意為"某（些）"、「若干」。
例： 部屋にだれかいます。/房間裡有人。
犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什麼地方了。
ほど
[编辑][ほど]接體言後，表示大致的程度，意為「相當於…程度」、「大約…（左右）」。
例： あれは
目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。
也可表示否定的比較對象，意為「（不）比…」、「沒有…那麼…」
例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那麼）高。
くらい・ぐらい
[编辑]接於數量詞後，表示概數，意為「大約…」、「…左右」。
例： 部屋には五人ぐらいいます。 / 房間裡有五個人左右。
毎日八時間ぐらい仕事をします。 / 每天工作八小時左右。仕事（しごと）
提示助詞
[编辑]這類的助詞其實都是副助詞的一種，但是太過常用所以獨立為一節。
は
[编辑]在判斷句中，[は]提示主語
例： これは日本語のテープではありません。
接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。
例： 少しも寒くはありません。/一點也不冷。
も
[编辑][も]表示兼提，有「也」的意思
例： 土曜日も日曜日も休みです。
接於數量詞之後，表示數量之最（之多或之少），意為「竟有…之多」、「（一個）…也沒有」
例： 一日に、友達が五回も来ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）
部屋には
係助詞
[编辑]這類的助詞其實是副助詞的一種，但對句尾形式有特殊限制，故獨立為一節。
しか
[编辑]接續助詞
[编辑]と
[编辑][と]接於體言之後，表示並列，意為"和"。
例：
「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群後，表示某種有序的狀態。
例：
[と]接在動詞終止形後，可以表示動作繼而發生，意為「一…就…」；亦可表示輕微假設，意為「如果…就…」。
例： 春になると、暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。
バスが来ると、みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。
て
[编辑][て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之後，可以表示並列、承上啟下、先後、因果等多種關係，用法十分廣泛。
例： このみかんは甘くてすっぱいです。/這種橘子又甜又酸。（並列）
あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（並列）/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）
このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。
マーケットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。
疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。
が
[编辑]接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）後，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關係，意為「雖然…但是…」，另一種表示順接關係，起有機連接前後句的作用。
例： 病気でしたが、もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）
こちらは小林さんですが、こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）
のに
[编辑]接用言連體形後，表示反常的逆接條件，意為「儘管…卻（偏偏）…」。
例： 病気なのに、薬を飲みません。/ 儘管有病，卻不吃藥。
寒いのに、
から
[编辑]接活用詞終止形（簡體敬體均可）之後，表示因果關係。
例： 甘いですから、おいしいです。/因為甜，所以好吃。
し
[编辑]接用言終止形後，表示並列關係，意為「既…又…」，常與提示助詞「も」呼應使用。
例： この花はきれいだし、安いし、たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。
お茶もないし、ジュースもないし、水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有果汁，只有水。
ながら
[编辑]「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形後，表示行為動作的同時進行，意為「一邊…一邊…」。
例： お茶を飲みながら、新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。
表示逆接關係的「ながら」，可以後續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續範圍亦較廣。如下所示：
存在動詞連用形(あり•い) |
動詞 + ている的連用形(てい) |
判斷助動詞「である」的連用形(であり) |-> + ながら（も）
形容詞原形 |
形容詞詞幹•名詞 |
稱謂•思維動詞(言う•思う•考える•感じる)連用形 |
表示逆接關係的「ながら」預感強烈，意為「儘管…卻…」。
例： 時間がありながら、勉強しません。/ 儘管有時間，卻不學習。
知っていながら、知らないと言っている。/ 儘管知道，卻說不知道。
病気でありながら、休みません。/ 儘管有病，卻不休息。
このりんごは大きいながら、あまり甘みがない。/ 這種蘋果儘管挺大，可卻沒什麼甜味。
残念ながら、忙しくて行くことができません。/ （儘管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。
「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 儘管認為自己不對，卻沒有道歉。
ので
[编辑]接用言連體形後，表示客觀自然的因果關係，意為「因為…所以…」。
例： 病気なので、薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。
寒いので、窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。
復合助詞
[编辑]までに
[编辑]「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為「在…之前」。
例：
君が帰るまでにぼくは帰ってきます。 / 在你回來之前，我會回來的。君（きみ）
語素「ころ•ごろ」
[编辑]「ころ」由名詞轉變而成，接於（時間點）名詞加「の」之後，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之後，表示大概的時間點。意為「在…（點）左右」。
例： 会社は
子供のころ、よく映画を見たものです。 / 小時候經常看電影。
表示假定、條件的用法比較
[编辑]接續助詞「ば」
[编辑]「ば」是專門用於表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形後。即：
形容詞 ~い → ~けれ + ば
例： おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。
よければ買います。/ 如果好的話就買。
形容動詞 ~だ → ~なら + （ば）
例： 好きなら（ば）、持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。
便利なら（ば）、いいですね。/ 如果方便的話就好了。
動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば
例： 冬になれば、寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
読めば、分かります。/ 如果讀了的話就會懂。
接續助詞「と」
[编辑]「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之後，可表示假定條件。
例： 冬になると、寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。
謝らないと、いけません。/ 如果不道歉是不行的。
「なら(ば)」
[编辑]「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其後續的「ば」通常省略，意為「如果是…的話」。 是虛擬假定、和確認假定。
例： 学生なら、よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。
晴れなら、出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。
「たら(ば)」
[编辑]「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其後續的「ば」通常省略，意為「如果…（了）的話」、「（如果）…之後（的話）」。
例： 大学に
疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。