有机化学/序
目标与任务
[编辑]此部教科书应于以下范畴成为同类教科书之典范，包括︰准确性、弹性、可用性及读者联系工作。由于本部教科书经已发展成熟，读者可随时于网上查阅，亦可打印成读本，更可自由发布。此外，读者亦可仅费菲微甚或不耗分文而拥有一部最新且高质素大学级有机化学教科书，盖其衍生品及其本身亦会维持自由、免费。当然，阁下亦可径行自费付印成册。
内容与贡献
[编辑]以吾人所知，此乃全球首部独一无二内容开放之有机化学教科书，而其编者亦会尽力改善本教科书直至冠绝群伦为止。此等改善过程一直于维基百科上行之有效，故吾人相信本书亦可为之。
本书内容均依据容许自由发布之许可证刊载，阁下可复制、编印、贩卖及制作其衍生作品。惟阁下务须以易于复制及发布之途径提供阁下所创制之衍生作品，犹吾人为尔所作。
本书含有连往敝网站服务器外之网页，凡非维基百科及其附属网站刊载之内容均不予确保以同一许可证发布，然绝大部分亦非如斯。
导航系统
[编辑]英文维基教科书使用者Karl Wick对其于有机化学基础概念及其子页顶部添设连往上下一页与各层页面之连结、底部增设连往上下一课之连结，以及其他种种导航设施，表示满意。其亦吁请欲提供协助者依此格式增设连结至其他页面。
作者
[编辑]- 英文版
- Karl Wick︰为美利坚合众国公民，亦居于该地。
- 英文版读本由 Karl Wick 首先开始撰写，其于二〇〇三年七月十五日编撰此书时仍为唯一贡献者，然随年随月添砖补瓦者逐增矣，此书亦遂成一小组计划。现于俄亥俄州克里夫兰克里夫兰州立大学修读其医学科学预科课程。
- Justin Johnson︰为美利坚合众国公民，亦居住于该地。出生于一九七五年。
- Justin Johnson (JSJohnson) 是位印第安那大学与普渡大学印第安那波里斯联合分校的医学预科大学肄业生。二〇〇五年夏，首阅此书，后于二〇〇六年春，开始编修此书。
- David Rose
- Patrick Holder
- Patrick Holder (Lineweaver)是伯克利加州大学化学系Matt Francis的哲学博士研究生。自二〇〇五年十二月开始编修此书。
- Zachary T. Tackett（Zach）是于马绍尔大学主修生物—有机化学的学生。
- Spammy
- Igoroisha
- Jack H
- Avijay86
- xcentaur
- Goh Liang Song︰新加坡共和国公民。
- Goh Liang Song (en:User:Gohliangsong) 为新加坡共和国公民。他毕业于新加坡国立大学，主修化学。二〇〇六年秋天，他伊始编修此书。
- Pete Davis︰为美利坚合众国公民。于二〇〇六年十一月加入此计划。目前，仅其数名贡献计划，请遂心而与。
- Ewen McLaughlin，英国公民，居于威尔士。自二〇〇六年二月，始于此添砖补瓦。其为教师，故与改进内容相比，其以为其能于改善资讯展示帮助更多。
- Shalom
- 中文版
- J.Wong︰自二〇〇八年七月开始把英文版内容翻译成中文。
及无数匿名维基教科书贡献者。亦鸣谢Jimbo Wales于各方面鼎力支持本计划、提供带宽并付其费。
版权资讯
[编辑]目前而言，凡本书内容均仅以GNU自由文档许可证刊载。
如何研习有机化学
[编辑]学生研习有机化学时碰到的一大难题往往就是要处理繁多资讯。而到了有机化学课程的第二个学期，更会学习超过一百个化学反应。故此，学生不单止要花时间组织处理这些资讯，更要花时间去明白和理解。虽然这有违大众信念，但优秀的有机化学教授是会告诉你，你不需背诵有机化学的全部知识，反而你应该去理解它，明白它。那么对比起你背诵的知识概念，你会运用得更好。
当你在书中见到任何事物，请切记问“为何？”，然后去搜寻资料，尝试觅取答案。透过这个过程，你会不断增加自己的学习经验，而这些知识资讯亦都会“刻入”你的脑中。
每个人都有其最快捷且最不辛苦的方法去帮助自己学习有机化学，而这些方法或许有些微分别，但切记要用你自己认为最能够帮助你的一个。不同的学习方法包括有使用闪视卡片、有机化学模型工具、群组学习、于黑板上抄写化学反应等，又例如不断上堂直至明白为止。
笔者建议购买一个有机化学模型工具，那你不但可以手持，旋动模型，亦能知道该份子于三维空间中是怎样，把其型象化并记入脑中。如果你不方便购买这些模型，又或是负担不起，你可以在网上找一些支援Jmol或是其他渲染软件的网站，这些工具可让你虚拟地旋动分子。
在有机化学，最为重要是你能把分子变得看得见。分子的三维结构对反应有关键的影响。分子结构可以用来判断会否发生某一反应，可以用来判断反应的速度，也可以用来判断反应的生成物。如果你看不见当中的三维结构，你就无法明白当中是什么情况。
以运动为喻
[编辑]你可以把不同化学元素和官能基当成球赛中的球员，把有机反应当成不同的战术。球场上，各有不同强项特征的球员或球队，会以不同的策略获取他们想得到的结果。同样地，有机化学家也会利用每种化学品的特性与其他化学品一决胜负，以达到心中想得到的结果。
以语言为喻
[编辑]你也可以把有机化学当成是学习外语。原子如碳、氢、氧、氮等就是这种语言的字母。有机化学的结构理论(碳的四价原则)可以视为这种语言必要的文法规则。所有的有机化合物都是按照这些文化规则组合而成，可以视为这种语言的词语。有机化合物的反应则可以当成用词语组成句子的过程。以语言为有机化学的类比很有用，因为文法规则控制了如何造句，而在学习有机反应的机制时，当中也有“文法规则”控制了生成物如何在有机反应中出现。
因此，个别的化学反应是不用记诵的。当你探究反应的机制时，反应性的整体规律就会变得显然易见。再者，正如学习语言一样，你必须经常运用。化学反应当你读得多、说得多，当中反应的机制了解得多，你自然就会变得更流利。当你学完有机化学，你就如学会了读写说一种外语一样。不过，有一点很重要：有机化学的语言远比人日常沟通所用的语言简单，同一个词语只会有一个意思，而且基本的规则几乎永不改变。话虽如此，有机化学绝不是已死的科学，有机化学反而是今天现代科学中其中最活跃、发展最迅速的一门。
研究产生新知，也产生了写出新规则的可能。说不定有一天你也会创出新知，好让日后的学生参考你写下的规则。
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