Talk:初中科学/目录

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初中科学新目录设计思路(欢迎补充)[编辑]

新目录见初中科学/目录(未完工),原目录见初中科学(待新目录取代原目录后,原目录将移动至初中科学/旧目录)。以下会对新目录设计思路作简要说明,持续更新。如果您参与了新目录的设计,也希望您能将设计思路列于此处。 ——L_TruthSon欢迎大家参加维基教科书初中科学的编撰!|留言 | 贡献) 2013年3月9日 (六) 05:16 (UTC)[回复]

第一册[编辑]

  • 主要变化
    1. 单元数由六个增为八个,原“太阳、月亮与地球”这一单元后移。原因是这一单元难度较高,对初一学生而言难以接受。
    2. 拆分原第一单元(科学入门)为两单元,即“缤纷科学世界”与“尝试科学探究”。“观察身边的生物”移动到“我们的地球家园”之前。拆分原第五单元“物质的性质与变化”为三单元,即“认识物质的性质”、“探究物质的变化”、“材料与社会生活”。
  • 细节变化
    1. 第一单元(科学入门):从旧目录第一单元拆出“走进科学”(即原“缤纷科学世界”),增加“给科学分分类”一节,将原第一单元活动课“热爱科学 反对迷信”改为主知识课。
    2. 第二单元(科学探究):从旧目录第一单元拆出关于科学探究的内容,为保证科学探究步骤的完整性增加“提问 猜想 设计实验”“分析论证与得出结论”和活动课“将科学应用到生活中”等。
    3. 第三单元(观察生物):删除了所有关于显微镜、细胞的内容,这一部分内容后移,主要是考虑到难度较高。整个单元以“认识身边的生物”、“生物的分类”与“生物的生活”为主。
    4. 第四单元(认识地球):与原目录大致相同。
    5. 第五单元(物质的性质)、第六单元(物质的变化):从原第五单元“物质的性质与变化”拆出,除课时顺序调整外无太大变化。
    6. 第七单元(材料):也是从原第五单元拆出,补充整合内容。三节主知识课由“身边的材料(现在)”——“传统材料(过去)”——“新材料(未来)”顺序编排,符合初一学生认知习惯。
    7. 第八单元(生物与生物圈):与原目录大致相同。
    8. 部分活动课重新设计。