讨论:初中科学/目录

初中科学新目录设计思路（欢迎补充）

新目录见《初中科学/目录》（未完工），原目录见《初中科学》（待新目录取代原目录后，原目录将移动至《初中科学/旧目录》）。以下会对新目录设计思路作简要说明，持续更新。如果您参与了新目录的设计，也希望您能将设计思路列于此处。 ——L_TruthSon（欢迎大家参加维基教科书《初中科学》的编撰！|留言 | 贡献） 2013年3月9日 (六) 05:16 (UTC)

第一册

• 主要变化：
  1. 单元数由六个增为八个，原“太阳、月亮与地球”这一单元后移。原因是这一单元难度较高，对初一学生而言难以接受。
  2. 拆分原第一单元（科学入门）为两单元，即“缤纷科学世界”与“尝试科学探究”。“观察身边的生物”移动到“我们的地球家园”之前。拆分原第五单元“物质的性质与变化”为三单元，即“认识物质的性质”、“探究物质的变化”、“材料与社会生活”。
• 细节变化：
  1. 第一单元（科学入门）：从旧目录第一单元拆出“走进科学”（即原“缤纷科学世界”），增加“给科学分分类”一节，将原第一单元活动课“热爱科学 反对迷信”改为主知识课。
  2. 第二单元（科学探究）：从旧目录第一单元拆出关于科学探究的内容，为保证科学探究步骤的完整性增加“提问 猜想 设计实验”“分析论证与得出结论”和活动课“将科学应用到生活中”等。
  3. 第三单元（观察生物）：删除了所有关于显微镜、细胞的内容，这一部分内容后移，主要是考虑到难度较高。整个单元以“认识身边的生物”、“生物的分类”与“生物的生活”为主。
  4. 第四单元（认识地球）：与原目录大致相同。
  5. 第五单元（物质的性质）、第六单元（物质的变化）：从原第五单元“物质的性质与变化”拆出，除课时顺序调整外无太大变化。
  6. 第七单元（材料）：也是从原第五单元拆出，补充整合内容。三节主知识课由“身边的材料（现在）”——“传统材料（过去）”——“新材料（未来）”顺序编排，符合初一学生认知习惯。
  7. 第八单元（生物与生物圈）：与原目录大致相同。
  8. 部分活动课重新设计。