討論:初中科學/目錄

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初中科學新目錄設計思路(歡迎補充)[編輯]

新目錄見初中科學/目錄(未完工),原目錄見初中科學(待新目錄取代原目錄後,原目錄將移動至初中科學/舊目錄)。以下會對新目錄設計思路作簡要說明,持續更新。如果您參與了新目錄的設計,也希望您能將設計思路列於此處。 ——L_TruthSon歡迎大家參加維基教科書初中科學的編撰!|留言 | 貢獻) 2013年3月9日 (六) 05:16 (UTC)Reply[回覆]

第一冊[編輯]

  • 主要變化
    1. 單元數由六個增為八個,原「太陽、月亮與地球」這一單元後移。原因是這一單元難度較高,對初一學生而言難以接受。
    2. 拆分原第一單元(科學入門)為兩單元,即「繽紛科學世界」與「嘗試科學探究」。「觀察身邊的生物」移動到「我們的地球家園」之前。拆分原第五單元「物質的性質與變化」為三單元,即「認識物質的性質」、「探究物質的變化」、「材料與社會生活」。
  • 細節變化
    1. 第一單元(科學入門):從舊目錄第一單元拆出「走進科學」(即原「繽紛科學世界」),增加「給科學分分類」一節,將原第一單元活動課「熱愛科學 反對迷信」改為主知識課。
    2. 第二單元(科學探究):從舊目錄第一單元拆出關於科學探究的內容,為保證科學探究步驟的完整性增加「提問 猜想 設計實驗」「分析論證與得出結論」和活動課「將科學應用到生活中」等。
    3. 第三單元(觀察生物):刪除了所有關於顯微鏡、細胞的內容,這一部分內容後移,主要是考慮到難度較高。整個單元以「認識身邊的生物」、「生物的分類」與「生物的生活」為主。
    4. 第四單元(認識地球):與原目錄大致相同。
    5. 第五單元(物質的性質)、第六單元(物質的變化):從原第五單元「物質的性質與變化」拆出,除課時順序調整外無太大變化。
    6. 第七單元(材料):也是從原第五單元拆出,補充整合內容。三節主知識課由「身邊的材料(現在)」——「傳統材料(過去)」——「新材料(未來)」順序編排,符合初一學生認知習慣。
    7. 第八單元(生物與生物圈):與原目錄大致相同。
    8. 部分活動課重新設計。