初中科学

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《初中科学》是一套供初级中学学生使用的科学教科书。共计5册，28个单元。5册书分别对应七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册。

科学课程重视的是学科（物理、化学、生物、天文与自然地理）间的综合与渗透，而非不同学科内容的简单堆砌。这套书涵盖的科学知识方面内容有生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。除科学知识外，还兼以培养学生科学技能，科学态度、情感与价值观，对过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动与关联。唯须知：虽然本书的内容比较全面，但由于各地区差异及维基教科书的开放性，请勿以本书作为任何考试的复习资料，但可作为参考资料。

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第一册

本册是这套《科学》教科书的开篇一册，分为科学入门、地球、日月地系统、生物、物质的性质与变化、生物圈这六个单元。共有47节课（含6节活动课）。对初中科学知识方面的三大领域（生命世界、物质世界、地球与宇宙）都进行了基本介绍。适合七年级上学期（初一上学期）使用。

第一单元：缤纷科学世界

科学是什么？其实科学并不神秘，科学就在我们身边，科学一直推动着整个人类社会的发展。我们只有掌握科学知识、学会科学方法、培养科学精神，才能用科学武装自己，将世界建设得更美好——科学技术是第一生产力。

第二单元：我们的地球家园

地球，是茫茫宇宙中一颗普通的行星，也是人类乃至目前所知一切生物共同的家园。我们应该认识我们的地球，了解地球的基本构造，并致力于保护我们的家园。

第三单元：太阳、月亮与地球

毫无疑问，在人类历史上，太阳与月亮是与地球、与人类关系最为密切的两个天体。地球就在这样的“日月地系统”中日夜不息地运动着，这种运动及其带来的日月光现象变化也是人类制定各种历法的基础。我们应该了解太阳与月亮，了解地球的运动及历法的制定，更要了解太阳和月亮对地球、对人类的影响，从而更好地利用自然。

第四单元：认识身边的生物

生命，是地球历史上最美妙的一个音符。大到大象蓝鲸、参天巨树，小到蚂蚁蚊蝇、细菌病毒，再包括我们人类——我们所身处的是一个生物的世界，是一个勃勃生机的世界。我们要认识身边的生物，了解生物的构造，并去关心周围的每一个生灵。

第五单元：物质的性质与变化

我们生活在一个物质的世界里，我们周围的一切都由各种各样的物质组成。物质有各种各样不同的性质，性质决定物质的变化，变化又体现物质的性质。物质的性质与变化更决定物质的用途，我们要利用物质的性质与变化来为人类建设服务。

第六单元：生物与生物圈

我们周围的一切生物都生活在各种各样的生态系统里，生态系统通过一定的法则维持着它的平衡。而所有小的生态系统组合在一起，就成了最大的生态系统，也是地球上所有生物的家——生物圈。我们应努力维护生态平衡，保护生物的多样性，从而共同保护我们的家园。

第二册

本册是这套《科学》教科书的第二册，分为声与光、空气、气象、植物、自然灾害与防护共计五个单元。共有44节课（含5节活动课）。在第一册的基础上对初中科学知识方面的三大领域都进行了进一步的加强。适合七年级下学期（初一下学期）使用。

第七单元：声与光

清晨，每当我们迎接第一缕阳光，每当我们聆听小鸟的啼鸣，我们都会感触到——有声与光的世界，是如此的美丽！其实，声波本是一种波，光波属于电磁波，也是一种波，我们就生活在一个波的世界中。那么，就让我们从认识波开始，去探索声与光的美妙世界！

第八单元：与生命息息相关的空气

空气，是地球大气层中一切气体的总称。对于一切需氧生物来说，空气中的氧气是维持生命所不可缺少的；对绿色植物而言，二氧化碳也是进行光合作用所不可缺少的原料；同时，对人类社会发展而言，空气还是一种宝贵的资源。我们要了解，并保护我们周围的空气，因为它与生命息息相关！

第九单元：气象万千

明天是晴朗还是多云，是下雨还是刮风，温度冷还是热，空气干燥还是湿润？毋庸置疑，天气与我们的生产生活息息相关，我们只有了解并掌握天气的变化规律，才能更好地利用好天气，而避免灾害性天气带来的影响。我们要懂得天气与气候的相关知识，服务于生活，服务于社会。

第十单元：漫步植物世界

“它是窃取天火的普罗米修斯，它获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”俄国著名生理学家季米亚里捷夫曾经这样形容绿色植物。的确，植物是生态系统中不可缺少的一部分，与人类乃至其他一切生物的生活息息相关。我们只有爱护植物，尊重植物，地球才会有美好的未来。

第十一单元：自然灾害与防护

大自然养育了我们，提供了我们所需要的一切。但有时，它又会发怒，造成一系列的自然灾害。台湾921地震、印尼海啸、“卡特里娜”风灾、汶川大地震……这一切仿佛都历历在目。我们要以我们的知识，去了解自然灾害，并尽可能的避免自然灾害所造成的损失。当灾害降临时，我们的防灾逃生知识有可能能帮助我们逃离险境……

第三册

本册是这套《科学》教科书的第三册，分为中国的自然环境、人体、动物、微生物、健康生活这五个单元。共有39节课（含5节活动课）。首单元以中国为例对如何学习某一个地区的自然环境以及自然环境对人们生活方式造成的影响做了简要介绍，之后四个单元则主要介绍生物学（即“生命世界”）这一领域的内容。适合八年级上学期（初二上学期）使用。

第十二单元：中国的自然环境

中国，是一个蓬勃发展的国度。其疆域辽阔、地大物博、历史悠久、文化繁荣。你知道中国的自然环境是什么样子的吗？你知道这样的自然环境是怎么对中国人的生活方式造成影响的吗？让我们以中国为例学习区域自然环境，体会自然环境对人们生活方式造成的影响，从而更好地建设我们的家乡。

第十三单元：探索人体奥秘

有人把人体比作一部灵巧的机器，其实人体比机器要灵巧得多。我们的身体能够完成一系列的行为——消化食物、进行呼吸、做出运动、排出体内废物、进行思考与反应、繁衍下一代……这些都与身体的结构和功能分不开。我们要了解我们的身体，并去保护我们的健康。

第十四单元：拜访动物王国

动物是人类的朋友，在我们的生活中起着重要的作用。如果没有动物，生物圈便无法很好地维持生态平衡，人类的许多资源的来源就会断绝，大自然也不会这样充满勃勃生机。我们只有保护周围的动物，维护生态平衡，才能使大自然气象万千，生机勃勃。动物希望与人类和平相处。

第十五单元：揭开微生疑云

除了动物与植物，各种各样的微生物——真菌、细菌、病毒等，也是生态系统中的重要组成部分。它们有些是生态系统中的分解者，有的则是寄生者或共生者。分解者使得生物圈中的物质得以循环，间接上促成了新生命的诞生。我们要了解真菌、细菌、病毒，取其优点，避其害处，使它们更好地为人类服务。

第十六单元：过健康的生活

生物学，作为医学、药学和卫生学的基础，其重要用途之一是增进人的健康。健康不仅是指没有疾病，而是身体，心理与社会适应等方面的良好状态。我们应该爱护我们的身体，增强我们的体质，保持我们的身心健康，使得我们有充沛的精力投入到学习、生活、工作中去。

第四册

本册是这套《科学》教科书第四册，分为物质构成、力与运动、水与溶液、简单电路与生活用电、探索宇宙这五个单元。共有43节课（含5节活动课）。除最后一章介绍宇宙外，前面的章节重点放在“物质世界”领域。适合八年级下学期（初二下学期）使用。

第十七单元：物质构成的奥秘

多少年来，人们就在追问万物的本源。而如今，人们发现，全宇宙无数种物质，都是由简单的微观粒子构成的。分子，原子，质子，中子，电子，夸克……它们构成了我们周围的世界。通过了解微观粒子，我们能更加清楚地了解物质的构成，有助于我们理解物质的性质与变化，从而让各种各样的物质更好地为生产生活服务。

第十八单元：力与运动

火车在飞驰，波浪在奔涌，地球在日夜不息地绕着太阳转动……我们生活在一个运动着的世界里。改变物体运动状态需要用力，那么维持物体运动也需要用力吗？力是什么？让我们一起走进力与运动的世界，去了解力与运动与我们生活的关系，并运用我们的知识解决我们在生产生活中遇到的实际问题。

第十九单元：水与溶液

水是生命的源泉。如果没有水，地球上的一切生物都不能生存，地球也会成为一片荒凉的沙漠。水是一种常见的溶剂，是很多溶液的重要组成部分，有着工业上的价值。我们不但要正确认识水和溶液，更要爱护水资源，不要让地球上的最后一滴水变成人类的眼泪。

第二十单元：功勋卓著的电

谁也无法否认，我们的生活已经不能离开电。那么你可知道，为什么电可以点亮灯泡，敲响电铃，转动电表，开动机器？电究竟是因为什么，才有了如此巨大的力量？我们家中的电路是什么样子，我们生活用电又要注意些什么？了解了这些，我们就能最大限度地利用电能，而避免其给我们带来的损害，从而驯服凶猛的“电老虎”为人类服务。

第二十一单元：探索无穷宇宙

曾几何时，人类的先祖们仰望星空。茫茫宇宙，浩瀚无边，引人遐思！这一切，都是由何而来，向何而去？人们梦想着揭开星空的奥秘。终于，人类用望远镜窥望星空，并在20世纪踏上了走向太空的步伐。宇宙的奥秘无穷无尽，人类探索宇宙的步伐也永不停歇，须知——探索永无止境。

第五册

本册是这套《科学》教科书的第五册也是最后一册，分为化学方程式和常见化学反应、生活中的化学、电与磁、功与能、生命的延续发展、电脑机器人及信息传递、能源环境及可持续发展共计七个单元。共有56节课（含7节活动课）。除“代代相传的生命”介绍“生命世界”领域外，其余各单元大多着眼于“物质世界”这一领域，而最后一单元则是对三个领域知识的综合。适合九年级全学年（初三全学年）使用。

第二十二单元：用化学方程式认识化学反应

蜡烛能被点燃？铁块会被锈蚀？二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊？像变魔术一样的化学反应，吸引了不少人去探索它的奥秘。而要了解化学反应，化学方程式就是一项得力武器！那么什么是化学方程式？化学方程式有什么意义？那些化学反应又是怎么回事呢？

第二十三单元：生活中的化学

橙子尝起来是酸的，纯咖啡初尝是苦的，食盐则有一种咸味。这是因为它们中分别含有酸、碱、盐的缘故。有机玻璃是玻璃吗？为什么种田要用化肥？为什么菠萝食用之前要先泡？这些化学常识，和我们的生产生活息息相关。只有掌握了它们，才能更好地利用它们。

第二十四单元：电与磁

你有没有想过，与我们生活息息相关的电是从哪儿来的？或许它是从发电厂来的，可发电厂是怎样发电的呢？电与磁，看似风马牛不相及，实则为一个有机的整体，电能生磁，磁能生电，电与磁虽千年分离，如今拥抱在了一起。那么，电与磁究竟有什么关系呢？这种关系有什么应用呢？

第二十五单元：功与能

太阳普照万物，使得植物生长——太阳能转化成了植物的化学能；植物被人所吃——植物的化学能转化成了人的化学能；人跑步、跳跃——人的化学能转化为机械能；人打鼓——人的机械能转化为了鼓的机械能和声能……能量就在不断的转化中推动着一切的前进。我们要了解能量，让能量更好地为人类的生产生活服务。

第二十六单元：代代相传的生命

植物——生根发芽，长叶开花；人——十月怀胎，一朝分娩；病毒的分裂生殖；细菌真菌的孢子生殖……生物用各不相同的方法延续后代，从而造就了生命代代相传，自然界生生不息的美景。生物在繁衍后代过程中，会产生遗传、变异与进化，这些是怎么回事呢？生物发展的奥秘，值得我们去探索。

第二十七单元：电脑、机器人与信息的传递

信息时代来临了！远古的烽烟驿马，近代的邮政电报，现代的互联网，见证了信息传递变迁的历史。同时，在20世纪，电脑改变了人类的生活，机器人在将来也必大有作为。让我们一起了解信息传递的历史，感受着它的过去与将来，沧桑与活力……

第二十八单元：资源、环境与可持续发展

大气污染、水质浑浊、森林砍伐、温室效应……地球在呻吟，地球在呐喊！浪费资源、破坏环境，最后一定会受到大自然的惩罚，因为自然不属于人类，而人类属于自然！节约资源，保护环境，践行可持续发展战略，我们义不容辞！