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國中數學/國中數學八年級/3-2 利用乘法公式作因式分解

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 3-1 利用提公因式作因式分解 ◄ 國中數學八年級
3-2 利用乘法公式作因式分解
► 3-3 利用十字交乘法作因式分解 

本章節為了介紹解一元二次方程式的方式,於是我們介紹利用乘法公式作一些式子的因式分解。

利用和的平方公式

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和的平方公式為(a+b)2=a2+2ab+b2,反過來說,a2+2ab+b2=(a+b)2,所以當一個欲分解的二次多項式出現以下兩個特徵:

  1. 二次項系數與常數項皆為完全平方數[註 1],也就是此數為某個數的平方。
  2. 一次項的系數是二次項系數與常數項開根號[註 2]相乘的2倍。

則此二次多項式就可以使用和的乘法公式進行因式分解。

以一個簡單的例子說明:

例題1
因式分解x2+8x+16。
解
注意到16=42為完全平方數,而且一次項8x=2×x×4,所以根據和的平方公式可知x2+8x+16=(x+4)2。

隨堂練習

  

因式分解x2+12x+36的結果為何?

(x+6)2
(x+12)2
(x+18)2
(x+36)2

接下來,介紹一個二次項系數不為1的二次多項式,利用和的乘法公式作因式分解的方式。注意對於任意數a,a2x2=(ax)2。

例題2
因式分解4x2+12x+9。
解
注意到4=22、9=32為完全平方數,而且一次項12x=2⋅2x⋅3,所以根據和的平方公式可知4x2+12x+9=(2x)2+2⋅2x⋅3+32=(2x+3)2。

隨堂練習

  

1

因式分解9x2+6x+1的結果為何?

(9x+1)2
(6x+1)2
(3x+1)2
(x+3)2

2

因式分解25x2+40x+16的結果為何?

(25x+16)2
(5x+16)2
(5x+8)2
(5x+4)2

但這邊要注意的一件事情就是一次項的系數必須是前後開根號相乘的2倍,要不然此二次多項式有可能是無法分解成兩個一次式的乘積。如x2+x+1與25x2+30x+16等等。
我們接下來看一個系數不完全是整數的二次式要如何利用和的平方公式作因式分解。

例題3
因式分解5x2+45x+4。
解
根據和的平方公式可知5x2+45x+4=(5x)2+2⋅5x⋅2+22=(5x+2)2。

搭配提出公因式也是常用手段。底下就是一些例子。

例題4
因式分解45x2+285x+495。
解
先提出15得45x2+285x+495=15(4x2+28x+49),

再由和的平方公式可知4x2+28x+49=(2x)2+2⋅2x⋅7+72=(2x+7)2,
所以45x2+285x+495=15(4x2+28x+49)=15(2x+7)2。

例題5
因式分解−36x2−84x−49。
解
先提出−1得−36x2−84x−49=−(36x2+84x+49),

再由和的平方公式可知36x2+84x+49=(6x)2+2⋅6x⋅7+72=(6x+7)2,
所以−36x2−84x−49=−(36x2+84x+49)=−(6x+7)2。

隨堂練習

  

1

因式分解14x2+x+1的結果為何?

14(x+1)2
14(x+2)2
12(x+1)2
12(x+2)2

2

因式分解9x2+54x+81的結果為何?

3(x+3)2
3(x+9)2
9(x+3)2
9(x+9)2

3

因式分解−16x2−88x−121的結果為何?

−(16x+121)2
−(4x+11)2
−(16x+11)2
−(4x+121)2

有時候會有式子的公因式,導致式子變得複雜,作這類的問題必須要注意到有沒有公因式,並且盡量提出公因式。

例題6
因式分解9x2y+30xy+25y。
解
注意每一項都有y這個因式,所以先提出y得9x2y+30xy+25y=y(9x2+30x+25),

再由和的平方公式可知9x2+30x+25=(3x)2+2⋅3x⋅5+52=(3x+5)2,
所以9x2y+30xy+25y=y(9x2+30x+25)=y(3x+5)2=(3x+5)2y。

利用差的平方公式

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差的平方公式為(a−b)2=a2−2ab+b2,反過來說,a2−2ab+b2=(a−b)2,所以當一個欲分解的二次多項式出現以下兩個特徵:

  1. 二次項系數與常數項皆為完全平方數,也就是此數為某個數的平方。
  2. 一次項的系數是二次項系數與常數項開根號相乘的−2倍。

則此二次多項式就可以使用差的平方公式進行因式分解。

以一個簡單的例子說明:

例題7
因式分解x2−8x+16。
解
注意到16=42為完全平方數,而且一次項−8x=−2×x×4,所以根據差的平方公式可知x2−8x+16=(x−4)2。

隨堂練習

  

因式分解x2−14x+49的結果為何?

(x−7)2
(x+7)2
(x+49)2
(x−49)2

課堂討論 看得出例題7與例題1的差異嗎?[課堂討論解答 1]

由課堂討論的結果我們知道:剛剛和的平方公式能作的事情,差的平方公式也能作!

例題8
因式分解81x2−126x+49。
解
注意到81=92、49=72為完全平方數,而且一次項−126x=−2⋅9x⋅7,所以根據差的平方公式可知81x2−126x+49=(9x)2−2⋅9x⋅7+72=(9x−7)2。

隨堂練習

  

1

因式分解121x2−44x+4的結果為何?

(121x−4)2
(121x+4)2
(11x−2)2
(11x+2)2

2

因式分解25x2−40x+16的結果為何?

(25x−16)2
(25x+16)2
(5x+4)2
(5x−4)2


接下來就來看一些提出公因式的作法,事實上就是和的乘法公式一次項系數由正轉為負而已,作法是換湯不換藥。

例題9
因式分解−x2+22x−121。
解
注意到−x2+22x−121=−(x2−22x+121),121=112為完全平方數,而且一次項−22x=−2×x×11,所以根據差的平方公式可知−x2+22x−121=−(x2−22x+121)=−(x−11)2。
例題10
因式分解2x2−6x+92。
解
提出12,可得2x2−6x+92=12(4x2−12x+9)=12[(2x)2−2⋅2x⋅3+32]=12(2x−3)2。

利用平方差公式

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平方差公式為(a+b)(a−b)=a2−b2,反過來說,a2−b2=(a+b)(a−b),所以當一個欲分解的二次多項式出現以下三個特徵:

  1. 二次項系數為完全平方數,也就是此數為某個數的平方。
  2. 常數項為負的完全平方數。
  3. 沒有一次項。

則此二次多項式就可以使用平方差公式進行因式分解。

以一個簡單的例子說明:

例題12
因式分解x2−25。
解
注意到25=52為完全平方數,而且沒有一次項,中間的運算符號是「−」,所以根據平方差公式可知x2−25=x2−52=(x+5)(x−5)。

隨堂練習

  

因式分解y2−81的結果為何?

(y+81)(y−81)
(y+9)(y−9)
(y+9)2
(y−9)2


接下來來看一個二次項系數不為1的例子。

例題13
因式分解169x2−289。
解
注意到169=132與289=172皆為完全平方數,而且沒有一次項,中間的運算符號是「−」,所以根據平方差公式可知169x2−289=(13x)2−172=(13x+17)(13x−17)。

隨堂練習

  

1

因式分解36y2−121的結果為何?

(6y+121)(6y−121)
(36y+121)(36y−121)
(6y+11)(6y−11)
(36y+11)(36y−11)

2

因式分解25x2−1之後,判斷以下何者是它的因式?

5x+1
25x+1
x−5
x−25


再來就是介紹一些提公因式的技巧。在平方差公式最需要注意的就是提出「−1」和公因數,這是有的時候為了讓你誤判而刻意設計不是平方數的陷阱。

例題14
因式分解−16x2+25。
解
如果你以為中間是加號所以不能因式分解的話你就大錯特錯了!注意到−16x2+25=−(16x2−25),16=42與25=52皆為完全平方數,而且沒有一次項,中間的運算符號是「−」,所以根據平方差公式可知−16x2+25=−(16x2−25)=−[(4x)2−52]=−(4x+5)(4x−5)。

上述例題14還有一種作法:利用交換律可得−16x2+25=25−16x2,再利用上述方式得到25−16x2=52−(4x)2=(5+4x)(5−4x)。不過由於我們習慣讓文字符號x放前面,所以利用上一節所教先變號再提公因式的方式以及交換律可得(5+4x)(5−4x)=−(4x+5)(4x−5)。

註解

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  1. ↑ 見2-1 二次方根的意義之完全平方數。
  2. ↑ 開根號的意義:若a≥0,則a2=a,詳細說明請見2-1 二次方根的意義。

課堂討論解答

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  1. ↑ 一次項系數由正轉負的,因式分解的結果中,中間也是由正轉負的。

習題解答

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