WebQuest網路探究

簡介

網路探究(WebQuest)的推出，正好給予未來發展指出了一個可行的方向。網路探究的基本理念，是讓學習者去完成一個類似真實環境的任務，而設計者同時精心設計了一個探究過程，帶領學習者去完成任務。(李芳樂、楊浩、潘世榮，網路探究的理念與設計，2008)

目錄

WebQuest網路探究的理念與設計 請先登入再編輯 （下列章節，歡迎共筆）
第一章︰資訊時代的學習 資訊時代的來臨 建構主義 探究式學習 資訊素養與六大教學法（Big Six）	第二章︰網路探究 網路探究在學習上的應用 網路探究的起源與定義 網路探究的基本模組 網路探究的理論基礎 教師與學生在網路探究中的角色
第三章︰網路探究設定學習情境--學生篇 設計前的準備與策略、網路資源 任務的引入：「簡介」模組的設計 整個網路探究學習的開始：「首頁」的設計 「任務」與「過程」模組的設計 「評核」模組的設計 網路探究學習的總結：「結論」模組的設計	第四章︰網路探究應用分析與設計--教師篇 教師首頁的設計 教師頁的簡介 使用後的反思 教師對網路探究的看法
第五章︰網路探究學習模式的導入與研究：臺灣的觀察與分析 網路探究在臺灣的導入與運用 運用網路探究在學習成效的研究分析	第六章︰未來發展 網路探究應用範選的發展 網路探究應用形式的發展